为构建“和合”学习氛围，提高教师的教学能力和教学水平，打造高效课堂，国教学院组织青年教师定期开展教学研究活动。

教研活动确定以“案例培训为主”的工作方针，每周安排一位教师执教线上观摩课，其余老师进行观摩后集体讨论分析授课过程，从而集一线教师作课、说课、评课为一体。通过典型课例开展案例研究，把个人研究和集体研究结合起来，把教学研究和理论提升结合起来，为青年教师专业成长和进步构建展示、交流、研讨和共享的平台。

执教老师通过精心备课后，在教研会上说课，重点介绍本课的教学目标，各个教学环节的安排，突出重点突破难点的方法，调动学生学习积极性提高学习效率的途径等，经集体讨论，确定上课的最佳方案。

执教老师上完观摩课后，进行课后总结和反思，经过共同的研讨交流，总结经验，查找不足，创新教学方法，提高教学能力，探讨有效教学规律，提高课堂教学的有效性。

实践表明，教师亲自参与的教学案例式培训成效显著，一次观摩课就是一次实战性的典型教学案例，在实战过程中会发现一个或多个疑难问题，通过教研讨论交流，共同找出解决问题的办法。青年教师纷纷表示受益匪浅，今后将结合自己的教学实际，进一步消化和吸收，不断提高教学能力和教学水平，努力将教师的教转化为学生有效的学，扎扎实实地走出一条有效课堂教学至高效课堂教学的路子。